Plan de Clase Folklore

Plan de Clase N° 1

PLANTILLA PARA ELABORAR PLANES DE CLASE

NOMBRE DEL DOCENTE:	Martínez, Claudia	INSTITUCIÓN:			IFD. P.A.G.
NOMBRE DEL TRABAJO:	Unidad III Folklore
ÁREA:	Pof. De Educación Secundaria en Historia		MATERIA:			Antropología, Prehistoria y Arqueología
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS	Uso de celulares					Nivel y curso:	1°
DESCRIPCIÓN:	El tema a desarrollar es Folklore su definición, características del Hecho Folklórico. Se comenzará con la definición del concepto y la explicación acompañada de apuntes en la pizarra. Se explicará que se entiende por folclorismo, para diferenciarlo del término “folklore”. La docente pedirá a los estudiantes que arriesguen algunas definiciones según su experiencia personal con el término si es que pueden den también ejemplos de ambos conceptos. La actividad consistirá en buscar en internet a través de sus celulares, información sobre lo que es el Folklore y el folklorismo aquí en Argentina En base a la puesta en común de dicha actividad, la docente explicará cuales son las características del Hecho Folklórico.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: ¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto?	Conceptualización y características del término Folklore Reconocer las diferencias entre  folklore y folclorismo Aplicar correctamente los motores de búsqueda en internet. Reconocer las características del Hecho Folklórico
DURACIÓN DEL Plan	La clase tiene una duración de 40 minutos
REQUISITOS:	Será necesario manejar motores de búsqueda como google, yahoo, bin, etc, para poder participar de la actividad
RECURSOS Y MATERIALES:	Pizarrón. Celulares. Tizas. Conexión a internet.
ACTIVIDADES:	EL DOCENTE DEBERÁ:			EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
	Explicar e ir  haciendo apuntes en el pizarrón de: Concepto de folklore			Tomar apuntes en sus carpetas. Participar a través de la propuesta con ejemplos.
	Diferenciar entre folklore y folklorismo Cierre: el docente colocará en la pizarra las principales características del hecho folklórico			Buscar en internet lo propuesto para la actividad. Los estudiantes deberán dar ejemplos de las características
EVALUACIÓN:	ASPECTOS A EVALUAR			CRITERIOS DE EVALUACIÓN
	Conocimientos previos			A través de la participación
	Comprensión, aplicación y transferencia de los conceptos desarrollados en la Actividad áulica individuales y grupales.			A través de los ejemplos. A través del uso del celular.
	• el nivel de participación en los trabajos
	• la actitud atenta y activa en el desarrollo de las actividades			A través de la participación
NOTAS:	El Profesor Titular de la cátedra: Juan. I. Mujica, ha prestado sus horas y ha hecho de evaluador d la clase. Bibliografía: COLOMBRES, Adolfo. “Sobre la Cultura y el Arte Popular” Serie Antropológicas. Ediciones del Sol. Buenos Aires.2010 COLOMBRES, Adolfo. Nuevo Manual del Promotor Cultural I. Bases Teóricas de la Acción. Ediciones del Sol. Buenos Aires 2011