Plan de Clase N° 1
PLANTILLA PARA ELABORAR PLANES DE CLASE
NOMBRE
DEL DOCENTE:
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Martínez, Claudia
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INSTITUCIÓN:
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IFD. P.A.G.
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NOMBRE
DEL TRABAJO:
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Unidad III Folklore
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ÁREA:
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Pof. De Educación Secundaria en Historia
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MATERIA:
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Antropología, Prehistoria y Arqueología
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
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Uso de celulares
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Nivel y curso:
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1°
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DESCRIPCIÓN:
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El tema a desarrollar es Folklore su definición,
características del Hecho Folklórico.
Se comenzará con la definición del concepto y la
explicación acompañada de apuntes en la pizarra.
Se explicará que se entiende por folclorismo, para
diferenciarlo del término “folklore”.
La docente pedirá a los estudiantes que arriesguen
algunas definiciones según su experiencia personal con el término si es que
pueden den también ejemplos de ambos conceptos.
La actividad consistirá en buscar en internet a
través de sus celulares, información sobre lo que es el Folklore y el
folklorismo aquí en Argentina
En base a la puesta en común de dicha actividad, la
docente explicará cuales son las características del Hecho Folklórico.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización
del proyecto?
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Conceptualización y características del término Folklore
Reconocer las diferencias entre folklore y folclorismo
Aplicar correctamente los motores de búsqueda en
internet.
Reconocer las características del Hecho Folklórico
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DURACIÓN DEL Plan
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La clase tiene una duración de 40 minutos
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REQUISITOS:
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Será necesario manejar motores de búsqueda como
google, yahoo, bin, etc, para poder participar de la actividad
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RECURSOS Y MATERIALES:
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Pizarrón. Celulares. Tizas. Conexión a internet.
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ACTIVIDADES:
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EL DOCENTE DEBERÁ:
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EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
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Explicar e
ir haciendo apuntes en el pizarrón de:
Concepto de folklore
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Tomar apuntes en sus carpetas.
Participar a través de la propuesta con ejemplos.
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Diferenciar entre folklore y folklorismo
Cierre: el docente colocará en la pizarra las
principales características del hecho folklórico
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Buscar en internet lo propuesto para la actividad.
Los estudiantes deberán dar ejemplos de las
características
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EVALUACIÓN:
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ASPECTOS A EVALUAR
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Conocimientos previos
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A través de la participación
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Comprensión, aplicación y transferencia de los
conceptos desarrollados en la Actividad áulica individuales y grupales.
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A través de los ejemplos. A través del uso del
celular.
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• el nivel de participación en los trabajos
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• la actitud atenta y activa en el desarrollo de las
actividades
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A través de la participación
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NOTAS:
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El Profesor Titular de la cátedra: Juan. I. Mujica,
ha prestado sus horas y ha hecho de evaluador d la clase.
Bibliografía: COLOMBRES, Adolfo. “Sobre la Cultura y
el Arte Popular” Serie Antropológicas. Ediciones del Sol. Buenos Aires.2010
COLOMBRES, Adolfo. Nuevo Manual del Promotor
Cultural I. Bases Teóricas de la Acción. Ediciones del Sol. Buenos Aires 2011
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